Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti.

Comprendere il messaggio contenuto in un testo orale.

Cogliere i rapporti logici tra le componenti di un testo.

Esporre in modo chiaro e coerente.

Riconoscere differenti registri comunicativi.

Saper comunicare scambiando informazioni ed esprimendo il proprio punto di vista.

Principali strutture grammaticali della Lingua italiana.

Elementi di base delle funzioni della lingua.

Lessico fondamentale per la gestione di semplici comunicazioni orali in contesti formali ed informali.

Contesto, scopo e destinatario della comunicazione.

Codici fondamentali della comunicazione orale, verbale e non verbale.

Principi di organizzazione del discorso descrittivo, narrativo, espositivo, argomentativo

Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo.

Padroneggiare la struttura della lingua presente nei testi scritti.

Applicare strategie diverse di lettura.

Cogliere i caratteri specifici di un testo letterario.

Strutture essenziali dei testi narrativi, espositivi, argomentativi.

Varietà lessicali in rapporto ad ambiti e contesti diversi.

Tecniche di lettura analitica, sintetica ed espressiva.

Caratteristiche dei principali generi letterari, con particolare riferimento alla tradizione italiana.

Contesto storico di riferimento di alcuni autori ed opere.

Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi.

Produrre testi scritti di vario tipo utilizzando informazioni generali e specifiche.

Prendere appunti e redigere sintesi e relazioni.

Rielaborare in forma chiara le informazioni.

Produrre testi coerenti e adeguati alle diverse situazioni comunicative.

Elementi strutturali di un testo scritto coerente e coeso.

Uso dei dizionari.

Modalità e tecniche per le diverse forme di produzione scritta: riassunto, lettera, relazioni, ecc.

Fasi della produzione scritta: pianificazione, stesura e revisione.

Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi.

Comprendere gli elementi principali di messaggi e annunci semplici su argomenti di interesse personale, quotidiano, o sociale.

Ricercare informazioni all’interno di testi brevi di interesse personale, quotidiano, o sociale.

Descrivere in maniera semplice esperienze ed eventi relativi all’ambito personale o sociale.

Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali.

Interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale, quotidiano, o sociale.

Scrivere brevi testi di interesse personale, quotidiano o sciale.

Scrivere correttamente semplici testi su tematiche coerenti con i percorsi di studio

Lessico di base su argomenti di vita quotidiana e sociale.

Uso del dizionario bilingue.

Regole grammaticali fondamentali.

Corretta pronuncia di un repertorio di parole e frasi memorizzate di uso comune.

Semplici modalità di scrittura: messaggi brevi, lettera informale.

Riflettere su propri atteggiamenti in rapporto all’altro in contesti multiculturali.

Cultura e civiltà dei paesi di cui si studia la lingua.

Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico.

Riconoscere e decodificare le opere d’arte.

Conoscere e rispettare i beni culturali e ambientali a partire dal proprio territorio.

Elementi fondamentali per la lettura e la comprensione di un’opera d’arte (pittura, architettura, plastica, fotografia, film, musica).

Principali forme di espressione.

Utilizzare e produrre testi multimediali.

Leggere e comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva.

Elaborare prodotti multimediali (testi, immagini, suoni, ecc.) anche con tecnologie digitali.

Principali componenti strutturali ed espressive di un prodotto audiovisivo.

Semplici applicazioni per la elaborazione audio e video.

Uso essenziale della comunicazione telematica.

Saper comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica e sincronica.

Riconosce le dimensioni del tempo e dello spazio.

Collocare i più rilevanti eventi storici secondo le coordinate spazio–tempo.

Identificare gli elementi significativi di aree e/o periodi diversi.

Leggere le differenti fonti, anche in modalità multimediale, letterarie, iconografiche, documentarie, cartografiche ricavandone informazioni.

Individuare i principali mezzi e strumenti che hanno segnato l’innovazione tecnico-scientifica.

Le periodizzazioni fondamentali della Storia mondiale.

Conoscenza delle coordinate spazio – tempo che determinano i fenomeni storici.

Conoscere i principali fenomeni sociali, economici che caratterizzano il mondo contemporaneo.

Conoscere i principali eventi al fine di comprendere la realtà nazionale, europea e mondiale.

Le diverse tipologie di fonte.

Principali tappe dello sviluppo dell’innovazione tecnologica.

Adeguare il proprio comportamento al sistema di regole espresso nella Costituzione a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente.

Comprendere le caratteristiche fondamentali dei principi e delle regole della Costituzione Italiana.

Identificare le principali relazioni tra persona, famiglia, società e Stato.

Riconoscere le funzioni di base dello Stato, delle Regioni e degli Enti Locali.

Identificare il ruolo delle Istituzioni e dei principali organismi di cooperazione internazionale.

Costituzione Italiana.

Organi dello Stato e loro funzioni principali.

Problematiche relative all’integrazione e alla tutela dei diritti umani e alla promozione delle pari opportunità.

Organi e funzioni di Regione, Provincia e Comune ; conoscenza dei Servizi Sociali.

Ruolo delle Organizzazioni Internazionali.

Principali tappe dell’Unione Europea.

Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale.

Raccogliere dati attraverso l’osservazione diretta o la consultazione di testi e manuali.

Organizzare e rappresentare i dati raccolti.

Individuare una possibile interpretazione dei dati in base a semplici modelli.

Presentare i risultati dell’analisi.

Riconoscere e definire i principali aspetti di un ecosistema.

Essere consapevoli del ruolo che i processi tecnologici giocano nella modifica dell’ambiente che ci circonda.

Analizzare in maniera sistemica un determinato ambiente al fine di valutarne i rischi per i fruitori.

Analizzare un oggetto o un sistema artificiale.

Concetto di misura e sua approssimazione.

Principali strumenti e tecniche di misurazione.

Fondamentali meccanismi di catalogazione.

Utilizzo dei principali prodotti software.

Schemi, tabelle e grafici.

Principali software dedicati.

Concetto di ecosistema.

Impatto ambientale limiti di tolleranza.

Concetto di sviluppo sostenibile.

Schemi a blocchi.

Concetti di input-output di un sistema artificiale.

Diagrammi e schemi logici applicati ai fenomeni osservati.

Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia.

Interpretare un fenomeno naturale o un sistema artificiale dal punto di vista energetico.

Avere la consapevolezza dei possibili impatti sull’ambiente naturale dei modi di produzione e utilizzazione dell’energia

Concetto di calore e di temperatura.

Limiti di sostenibilità delle variabili di un ecosistema.

Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie rispetto al contesto culturale e sociale in cui vengono applicate.

Riconoscere il ruolo della tecnologia nella vita quotidiana.

Saper cogliere le interazioni tra esigenze di vita e processi tecnologici.

Adottare semplici progetti per la risoluzione dei problemi pratici.

Conoscere la struttura dei principali dispositivi fisici e software.

Utilizzare le funzioni di base dei software più comuni.

Strutture concettuali di base del sapere tecnologico.

Fasi di un processo tecnologico.

Metodo della progettazione.

Architettura del computer.

Struttura di Internet.

Struttura generale e operazioni comuni ai diversi pacchetti applicativi.

Operazioni specifiche di base di alcuni dei programmi applicativi più comuni.

Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentando anche sotto forma grafica.

Confrontare ed analizzare figure geometriche individuando invarianti e relazioni.

Comprendere il significato logico–operativo di numeri appartenenti ai diversi sistemi numerici.

Utilizzare le diverse notazioni e saper convertire da una all’altra.

Comprendere il significato di potenza, calcolarle e applicarne le proprietà.

Risolvere brevi espressioni nei diversi insiemi numerici.

Rappresentare la soluzione di un problema con un’espressione e calcolarne il valore

Tradurre brevi istruzioni in sequenze simboliche.

Risolvere sequenze di operazioni e problemi sostituendo alle variabili letterali i valori numerici.

Comprendere il significato logico–operativo di rapporto e grandezza derivata.

Impostare uguaglianze di rapporti per risolvere problemi di proporzionalità e percentuale.

Risolvere semplici problemi diretti e inversi.

Risolvere equazioni di primo grado e verificare la correttezza dei procedimenti utilizzati.

Rappresentare graficamente equazioni di primo grado.

Comprendere il concetto di equazione e quello di funzione.

Risolvere sistemi di equazioni di primo grado seguendo istruzioni e verificarne la correttezza dei risultati.

Riconoscere i principali enti, figure e luoghi geometrici e descriverli.

Disegnare figure geometriche con semplici tecniche grafiche e operative.

Applicare le principali formule relative alla retta e alle figure geometriche sul piano cartesiano.

Risolvere problemi di tipo geometrico e ripercorrerne le procedure di soluzione.

Comprendere i principali passaggi logici di una dimostrazione.

Gli insiemi numerici N, Z, Q, R; rappresentazioni, operazioni, ordinamento.

I sistemi di numerazione.

Espressioni algebriche.

Principali operazioni.

Equazioni e disequazioni di primo grado.

Sistemi di equazioni e disequazioni di primo grado.

Gli enti fondamentali della geometria e il significato dei termini: assioma, teorema, definizione.

Il piano euclideo: relazioni tra rette; congruenza di figure; poligoni e loro proprietà.

Circonferenza e cerchio.

Misura di grandezza; grandezze incommensurabili; perimetro e area dei poligoni.

Teoremi di Euclide e di Pitagora

Teorema di Talete e sue conseguenze.

Il metodo delle coordinate: il piano cartesiano.

Interpretazione geometrica dei sistemi di equazione.

Trasformazioni geometriche elementari e loro invarianti.